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数学课应该让学生讲出数学中的“道理”,还数学以生动活泼的本来面目,让学生知其然,更知其所以然.因此在教学过程中,教师要引导学生多听、多说、多探、多思,进一步感悟数学之“理”,进而让“数学之理”丰润课堂.
构建“讲道理”课堂的教学策略
【摘 要】
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数学课应该让学生讲出数学中的“道理”,还数学以生动活泼的本来面目,让学生知其然,更知其所以然.因此在教学过程中,教师要引导学生多听、多说、多探、多思,进一步感悟数学之
【机 构】
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福建福安师范附属小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2017年10期
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