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英语口语是一种思维创作和社会社交活动.在英语课堂教学过程中,总会有一部分学生特别含羞,出现不敢开口讲、不愿意讲的心理障碍,此时教师就应该采用鼓励的办法,帮助学生来消除心理障碍.怎样客观的来待看这个问题,找出解决办法,努力帮助学生克服口语学习的挫折心理,是值得我们每一个英语教师去深思的问题.
初中英语口语教学中的学生挫折心理解析及其调适
【摘 要】
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英语口语是一种思维创作和社会社交活动.在英语课堂教学过程中,总会有一部分学生特别含羞,出现不敢开口讲、不愿意讲的心理障碍,此时教师就应该采用鼓励的办法,帮助学生来消
【机 构】
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广西壮族自治区崇左市扶绥县岜盆乡初级中学,广西 崇左,532102
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年6期
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