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目的探究内科护理带教中情景模拟教学法的应用效果。方法选择2017年1月—2018年8月期间在本院内科实习的80例护生作为研究对象,根据教学方法分为常规组和情景组,各40例。常规组护生采用常规内科实习带教,情景组在常规组基础上增加情景模拟教学,对比两组综合考核结果和教学效果满意度。结果内科护理实习综合考核结果显示:情景组内科护理知识得分(39.66±8.68)分、内科护理技能得分(40.36±9.05)分及总分(85.71±14.03)分均显著高于常规组(32.18±