论文部分内容阅读
【摘 要】随着我国素质教育的不断深入，我国高校的思政教育也迎来了新的挑战。很多高校都开始意识到思想政治教学对学生的意义，在传统的教学中很多高校都是以学生的基础知識学习为主，高校为了提高学生的思想政治教育，把优秀传统文化引入到高校教育中。教师需要深入挖掘中华传统文化的价值，在思想政治教学中多融入一些我国的传统文化。这样不仅可以增加学生的学习动力还可以增加学生的民族荣誉感，本文就对传统文化在高校思政教育中的应用进行研究。
【关键词】传统文化;高校;思政课;应用研究
【基金项目】本文系滨州学院科研基金项目（BZXYRW19015）的阶段研究成果。
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-01
随着我国社会的不断发展和进步，社会对人才的需求也发生了很大的变化。在传统的企业招聘中，很多企业更加重视员工的整体素质。现如今很多高校在教学中都更加关注学生的思想政治教学，并且在思想政治教学中去融合了一些我国优秀的传统文化。中华民族的优秀传统文化包含很多的内容，比如说民族精神、民族文化、民族风俗等，中华文化有上下五千年的历史，尤其是以孔孟为代表的古代圣贤，他们提出了很多教育方式和思想政治理念，直到现在这些理念一直都在我国的教育史中都发挥着重要的作用，很多高校都在努力的寻找高校思想政治教学和优秀传统文化结合的新路径。
一、提高教师的传统文化修养
加强学生的思想政治教学主要目的就是为了提高学生的文化修养和品德修养，其次就是为了提高整个社会的总体素质。高校的思想政治教学工作对学生的有着很好的教育作用，在高校的思想政治教学中，教师作为传授文化的使者，教师需要做到言传身教。言传身教是对教师的素养和品德修养考核的基本要求，在教学中教师要意识到自己的责任和义务，在工作中不断地去提高自身的素质和提高自身形象，这样才能在高校思想政治教学中发挥出作用。
初中和高中学生不同的是，高校的学生已经属于成年人，他们有自己的思想和意识，这个阶段的学生比高中阶段的学生要成熟很多，教师单单只靠自己的言语去教育学生对高校阶段的学生来说可能不会有很大的作用。因此很多大学教师的素质考核可能会高于文化考核，比较受学生欢迎的教师都是因为他们的自身魅力，并且他们对学生的影响力比较大。因此教师应该自觉地去学习我国的优秀传统文知识，这样不仅可以提高自身的文化素质，还可以提高自己对学生的影响力和说服力。
高校的教育者要端正自己的工作态度提高课堂效率，同时在工作中高校教育者需要把握传统文化的精髓，教师要多看古代古典文化，搞清楚古代文化文学的发展史，要先了解历史了解当时朝代的文化背景才能领会到传统文化的精髓。教师在教学过程中可以选取一些比较适合当今社会发展的传统文化理解，结合当今社会的发展，用新的理念和新的观点去教育学生。这样不仅可以把传统文化和现代教育结合在一起，同时也达到了高校的德育教学目标。
优秀传统文化对学生的三观和思想品德养成都有着重要的作用，它不仅可以很好地约束大学生的行为举止，还可以让学生进行自我约束。所以教师在思想政治教学中需要增加大学生的自身的责任感，大学生在这个信息化的社会中很容易受到一些外界因素的冲击，教师在这个时候要加强对大学生的情感养成。教师在教学的过程中需要融入一些的情感在其中，培养学生要热爱自己的祖国、热爱社会并且要有积极向上的思想。
二、加强传统文化与专业课程的融合
当下很多高校的思想政治教学都存在着一些问题，很多高校的思想政治教学设置都更不上时代的发展。针对这个问题很多高校都在绞尽脑汁地想办法，希望可以有效地提高思政课教学的实践性。因此一些高校都加强了传统文化和思想政治教学的结合，在传统文化中挖掘德育教学素材，另一方面教师也开始调整课程设置，开设了一些必修课的传统文化课程。在传统的教学中，传统文化学习是选修课，因此很多学生对它的关注并不高，但是现如今学校把这门课程变成了必修课，也是希望可以通过传统文化去增加学生对中国传统文化的认识，其次也是为了弘扬我国的传统文化，增强学生的国家认同感，最重要的一点就是希望通过优秀传统文化的学习可以提高学生的思想道德素质。
三、将优秀传统文化有效融合在大学校园文化环境中
传统文化的学习不仅仅要在课堂上，在学校中的每一个角落中都应该被体现出来。随着我国文明社会的不断发展，高校更加注重中国传统文化的发展。在学校的建设中，很多高校开始重视优秀传统文化和校园环境的结合，希望学生可以在校园中感受到优秀传统文化的气息。另一方面，教师还可以利用多媒体的教学技术、互联网技术把传统文化通过这些媒介传播给学生，培养学生的民族荣誉感和社会责任感[1]。
四、全面挖掘优秀传统文化中思想政治的应用价值
国家的繁荣富强和优秀传统文化是分不开的，国家想要持续稳定的发展就需要把优秀传统文化的核心和现代社会发展现状结合在一起，要注重传统文化的主导地位。我国的优秀传统文化有上下五千年的历史，它有着丰富的思想内涵和政治教学资源，高校教师在教学的过程中可以多借鉴这些优秀的教育资源，让传统文化在高校教学中发挥到作用。
五、引入经典道德实践案例
高校阶段的学生对一些理论知识的了解高于初中和高中阶段的学生，但是高校阶段的学生对案例性的学习更有兴趣，这几年来高校一直都在谈政治教育，思想政治教育的理论知识再多，最终还是要落实在道德的实践中。所以说优秀的传统文化是离不开社会实践的，教师在进行思想政治教育的同时也要考虑到把传统文化转变成实践。教师在思想政治教学中可以组织学生举办一些比较有意义的公益活动，就比如说六一儿童节教师可以组织学生去孤儿院去慰问儿童，让学生了解社会对提高自己的思想道德修养有着不可替代的作用[2]。
六、结束语
综上所述，我国的优秀传统文化进课堂对高校的思想政治教学有着很大的影响。教师需要不断地提高自身的人格魅力，以身作则去影响学生。我国的优秀传统文化中有很多思想政治教育方面的素材，教师可以积极地去借鉴这些知识丰富思想政治教学课堂。同时在教学中教师应该结合当今的社会的发展情况和优秀传统文化知识，并且也要注重学生的情感发展。
参考文献
[1]刘笑菊.中国传统文化融入高校思政课教学研究[J].未来与发展，2017（4）：85-88.
[2]于洪娟，李荣.优秀传统文化融入高校思政课教学的路径选择[J].文化创新比较研究，2018，v.2;No.42（06）：28+30.
【关键词】传统文化;高校;思政课;应用研究
【基金项目】本文系滨州学院科研基金项目（BZXYRW19015）的阶段研究成果。
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-01
随着我国社会的不断发展和进步，社会对人才的需求也发生了很大的变化。在传统的企业招聘中，很多企业更加重视员工的整体素质。现如今很多高校在教学中都更加关注学生的思想政治教学，并且在思想政治教学中去融合了一些我国优秀的传统文化。中华民族的优秀传统文化包含很多的内容，比如说民族精神、民族文化、民族风俗等，中华文化有上下五千年的历史，尤其是以孔孟为代表的古代圣贤，他们提出了很多教育方式和思想政治理念，直到现在这些理念一直都在我国的教育史中都发挥着重要的作用，很多高校都在努力的寻找高校思想政治教学和优秀传统文化结合的新路径。
一、提高教师的传统文化修养
加强学生的思想政治教学主要目的就是为了提高学生的文化修养和品德修养，其次就是为了提高整个社会的总体素质。高校的思想政治教学工作对学生的有着很好的教育作用，在高校的思想政治教学中，教师作为传授文化的使者，教师需要做到言传身教。言传身教是对教师的素养和品德修养考核的基本要求，在教学中教师要意识到自己的责任和义务，在工作中不断地去提高自身的素质和提高自身形象，这样才能在高校思想政治教学中发挥出作用。
初中和高中学生不同的是，高校的学生已经属于成年人，他们有自己的思想和意识，这个阶段的学生比高中阶段的学生要成熟很多，教师单单只靠自己的言语去教育学生对高校阶段的学生来说可能不会有很大的作用。因此很多大学教师的素质考核可能会高于文化考核，比较受学生欢迎的教师都是因为他们的自身魅力，并且他们对学生的影响力比较大。因此教师应该自觉地去学习我国的优秀传统文知识，这样不仅可以提高自身的文化素质，还可以提高自己对学生的影响力和说服力。
高校的教育者要端正自己的工作态度提高课堂效率，同时在工作中高校教育者需要把握传统文化的精髓，教师要多看古代古典文化，搞清楚古代文化文学的发展史，要先了解历史了解当时朝代的文化背景才能领会到传统文化的精髓。教师在教学过程中可以选取一些比较适合当今社会发展的传统文化理解，结合当今社会的发展，用新的理念和新的观点去教育学生。这样不仅可以把传统文化和现代教育结合在一起，同时也达到了高校的德育教学目标。
优秀传统文化对学生的三观和思想品德养成都有着重要的作用，它不仅可以很好地约束大学生的行为举止，还可以让学生进行自我约束。所以教师在思想政治教学中需要增加大学生的自身的责任感，大学生在这个信息化的社会中很容易受到一些外界因素的冲击，教师在这个时候要加强对大学生的情感养成。教师在教学的过程中需要融入一些的情感在其中，培养学生要热爱自己的祖国、热爱社会并且要有积极向上的思想。
二、加强传统文化与专业课程的融合
当下很多高校的思想政治教学都存在着一些问题，很多高校的思想政治教学设置都更不上时代的发展。针对这个问题很多高校都在绞尽脑汁地想办法，希望可以有效地提高思政课教学的实践性。因此一些高校都加强了传统文化和思想政治教学的结合，在传统文化中挖掘德育教学素材，另一方面教师也开始调整课程设置，开设了一些必修课的传统文化课程。在传统的教学中，传统文化学习是选修课，因此很多学生对它的关注并不高，但是现如今学校把这门课程变成了必修课，也是希望可以通过传统文化去增加学生对中国传统文化的认识，其次也是为了弘扬我国的传统文化，增强学生的国家认同感，最重要的一点就是希望通过优秀传统文化的学习可以提高学生的思想道德素质。
三、将优秀传统文化有效融合在大学校园文化环境中
传统文化的学习不仅仅要在课堂上，在学校中的每一个角落中都应该被体现出来。随着我国文明社会的不断发展，高校更加注重中国传统文化的发展。在学校的建设中，很多高校开始重视优秀传统文化和校园环境的结合，希望学生可以在校园中感受到优秀传统文化的气息。另一方面，教师还可以利用多媒体的教学技术、互联网技术把传统文化通过这些媒介传播给学生，培养学生的民族荣誉感和社会责任感[1]。
四、全面挖掘优秀传统文化中思想政治的应用价值
国家的繁荣富强和优秀传统文化是分不开的，国家想要持续稳定的发展就需要把优秀传统文化的核心和现代社会发展现状结合在一起，要注重传统文化的主导地位。我国的优秀传统文化有上下五千年的历史，它有着丰富的思想内涵和政治教学资源，高校教师在教学的过程中可以多借鉴这些优秀的教育资源，让传统文化在高校教学中发挥到作用。
五、引入经典道德实践案例
高校阶段的学生对一些理论知识的了解高于初中和高中阶段的学生，但是高校阶段的学生对案例性的学习更有兴趣，这几年来高校一直都在谈政治教育，思想政治教育的理论知识再多，最终还是要落实在道德的实践中。所以说优秀的传统文化是离不开社会实践的，教师在进行思想政治教育的同时也要考虑到把传统文化转变成实践。教师在思想政治教学中可以组织学生举办一些比较有意义的公益活动，就比如说六一儿童节教师可以组织学生去孤儿院去慰问儿童，让学生了解社会对提高自己的思想道德修养有着不可替代的作用[2]。
六、结束语
综上所述，我国的优秀传统文化进课堂对高校的思想政治教学有着很大的影响。教师需要不断地提高自身的人格魅力，以身作则去影响学生。我国的优秀传统文化中有很多思想政治教育方面的素材，教师可以积极地去借鉴这些知识丰富思想政治教学课堂。同时在教学中教师应该结合当今的社会的发展情况和优秀传统文化知识，并且也要注重学生的情感发展。
参考文献
[1]刘笑菊.中国传统文化融入高校思政课教学研究[J].未来与发展，2017（4）：85-88.
[2]于洪娟，李荣.优秀传统文化融入高校思政课教学的路径选择[J].文化创新比较研究，2018，v.2;No.42（06）：28+30.