【摘 要】
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随着教育改革的深入发展,教育不单单是教授知识与技能,更重要的是培养学生德、智、体、美全方面发展。而音乐是一门提高学生审美能力并引导表达情感的学科,对于小学阶段的学
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随着教育改革的深入发展,教育不单单是教授知识与技能,更重要的是培养学生德、智、体、美全方面发展。而音乐是一门提高学生审美能力并引导表达情感的学科,对于小学阶段的学生而言,也是美育的重要课程,学生对音乐学习普遍存在兴趣。但在现阶段的音乐教学中,教学形式单一枯燥、灌输式模式盛行等等因素,严重影响了现阶段小学生的艺术素养的培养效果。趣味教学是一种充分契合小学生特点的教学方式,能够多样化音乐课堂的形式,使雪松更加投入到课堂学习中,从而得到音乐核心素养的发展。本篇文章对趣味教学在小学音乐课堂中的有效策略进行探究,以
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