初中物理探究教学中渗透科学方法的教育

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:danielddy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中教学中,初中物理教师该如何提高刚接触物理初中学生的学习兴趣,进而提高初中物理的教学质量,是值得教师深思的问题.在现阶段的初中物理教学中,将科学方法渗透进探究教学中,是可有效的提高教学质量达到教师教学目的的重要手段.为分析在初中物理探究教学中渗透科学方法的基本情况,文章将对初中物理中探究教学、科学方法教育的含义与策略进行简要的探讨.
其他文献
一、函数与几何图形的是否存在型试题翻阅近几年各省市的中考数学试卷,发现有不少省市把函数与几何图形的是否存在型问题作为中考试卷的压轴题.对于这类问题同学们普遍认为,
计算机课程是一门集知识与技能与一体的课程,其对学生的动手能力有一定的要求,在职业教学中,任务驱动法的应用对提高学生的动手能力以及学习兴趣起到了很大的促进作用。所谓的任
网络飞速发展的同时也带来了网络安全问题。介绍了网络攻击的方式以及黑客入侵的手段,详细分析了网络攻击的主要机制,提出了有效应付网络攻击的对策。
解三角形有三宝,件件威力不得了.边角互化甩不掉,诸君听我表一表.第一宝外接圆半径为R的AABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,求证:a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R
提出一种基于威胁分析的量化风险评估方法,采用多属性决策理论,结合实例,对信息系统的安全风险进行定量分析,为建立信息系统安全保障体系提供科学依据。
摘要:校园计算机网络出现故障具有多样性、随机性、不确定性,针对不同的故障类型应采用不同的处理方法。作为校园网络管理人员,诊断故障应以网络诊断工具为主要手段,从故障现象出发,最后采取相应的措施排除故障,保证网络正常运行。  关键词:校园计算机;网络;故障;维护  中图分类号:TP393.06 文献标识码:A 文章编号:1007-9599 (2011) 23-0000-01  Campus Co
由于Chord算法在选择路由时并未考虑结点间的物理拓扑关系,消息转发的路由跳数只是基于逻辑特性而跟物理位置无关,而提高系统的网络性能的关键则正是减少消息转发的跳数。本文
同学们学了一元一次方程后,感觉最难的就是列方程解应用题,尤其是隐含型的相等关系题,同学们更感觉无从入手.现通过两题教你两招,借以帮助你突破障碍.
网间互连互通就一直是公司密切关注的问题。随着交换机用户量的扩大,设备的数据种类也不断增多。如何做好通信畅通,提高用户的满意度,成为我们不懈追求的目标。文章主要对网阃互
化学是初中教育体系中的重要分支,初中化学更是学生接触化学世界的初始阶段.作为一门多元素的自然学科,化学包含了极为庞大的知识体系,具有分散性水平高、相容性强、实践性强等特