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【摘 要】
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前几天母亲对我说，三婶离世多年，堂哥堂姐又长年外出打工没法回家，我们离乡下最近，抽点时间回去看看三叔。我点头同意，开车直驶回乡的路。 汽车在高速公路上行驶4小时后，再驶进弯弯曲曲的山路，左颠右簸3个多小时，终于到达三叔家。 坐在门口的三叔正用铅笔在一张地图上面圈画着。见到我们，他满面笑容将我们迎进家门——大厅破败，装修简陋，唯一值钱的东西是茶几上那台新装的电话。 三叔放下手中的地图给我们上茶
【出 处】
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中学语文(学生版)
【发表日期】
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2015年9期
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一、阅读在中学英语教学中的地位 中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意。写作时才能语言地道，内容丰富。从长远的观点来看，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一
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