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一所区属高中的嬗变
位于郑州市郑上路的郑州三十六中是一所区属高中。以前，这所普通高中招生工作是比较难做的，而在2012年，学校招生首次爆满，甚至比计划超额了50人。学校负责人说，这得益于郑州一中托管的“名校效应”。
2011年，郑州市实行优质教育资源倍增计划。其中，郑州一中托管郑州三十六中，派往三十六中的教师是在本校连续任教5年以上、具有中级职称的老师。
三十六中的学生在成绩上和一中的学生差别太大，快节奏的教学根本不适合郑州三十六中，老师们了解情况后就采取慢节奏的教学方式，低密度、小容量，跟班辅导。经过两年的托管，三十六中在郑州一中的带领下，在“名校效应”的影响下，中招的招生情况和高考成绩有了嬗变。
据了解，2012年，郑州三十六中的中招录取分数线比2011年提高了20分，超额录取50人。同年，高考本科上线率提高45%。“建校以来首次被评为郑州市教育教学先进单位。”三十六中的有关负责人介绍。
郑州三十六中的嬗变是全市优质教育资源提升的一个例子。去年，全市共增加了优质学位3.56万个，其中小学1.9万个，初中1.3万个，高中0.36万个。
强校托管 内涵发展
郑州一中教育集团三十六中校区始建于1959年，是一所全日制寄宿高中。学校环境优美，设施齐全，学校纳入市优质教育资源倍增工程之后，硬件配置已达到郑州市级示范高中水平。三十六中校区将结合本校的实际情况，按照郑州一中的办学理念、教学模式形成一套具有三十六中校区特点的教育教学新思路，实现学校新跨越。
郑州一中托管郑州三十六中属于“强校托管模式”，以内涵提升为主要内容的实质性联合。三十六中校区由郑州一中朱丹校长把脉会诊，科学统筹，精细运作，边指导，边实践，边提升。根据郑州市优质教育资源倍增工程办公室安排，首先，市区财政投入资金700多万，按照一中的教学设施标准，对三十六中的教学设施、校园环境等进行改建。目前，已投入使用的有：塑胶操场、教室空调、理化生实验室、录播室、微机室、语音室、普通阅览室和电子阅览室、音乐教室、校园电子监控、图书馆、通用技术教室等。完成了变压器 增容改造，学生宿舍空调安装。改造之后将达到省级示范性高中的水平。其次，郑州一中再派出领导和骨干教师到三十六中校区加强管理和任教，提升教育教学水平。
“双优工程 ”实现学校新跨越
优化教学体系。三十六中校区建立了教学进度统一、教研活动统一、命题及考试统一、质量分析统一、 教学评价统一、教师管理统一的“六统一”教学体系。
细化学校管理体系。三十六中校区建立和郑州一中本部相同的学生管理制度，郑州一中本部的所有教学设施和活动设施均向托管班学生开放；建立和郑州一中相同的学生社团活动体系，双方学生统一活动，充分交流，力争三十六中校区学生和本部学生达到零距离接触并享受同等的教育。
开设特色班级。今年学校新增300个优质学位，其中设置两个“卫星班”。为充分保证三十六中校区能更多地享用到一中的优质教育资源，使更多的一中教师能为三十六中校区的学生授课，将采用同步视频授课的方式，与一中的教学完全同步，由一中的任课教师和三十六中的优秀教师共同对学生进行辅导。一中骨干教师定期到校为学生指导。
同时，“卫星班”学生享受双套教师授课和辅导，一套是郑州一中教师，另一套是由郑州一中派驻教师和三十六中骨干教师组成的，为学生辅导、解惑、答疑、批改作业、试卷等日常教学工作，郑州一中教师在给一中学生上课时同步转播到三十六中课堂上，三十六中卫星班的学生享受一中优质教育，在联考中，每次成绩都有大幅提高。“卫星班”学生不仅学习成绩优秀，而且在各项活动中表现突出，在市学科竞赛中多次获奖，在学校体育艺术节上获团体总分奖及精神文明奖。
此外，实行优秀学生交流制度。每学期选派一定数量的优秀学生进入郑州一中本部或分校学习；为三十六中校区学生和郑州一中本部学生建立共同的良好的学习环境和学习氛围。
三十六中建校50多年来，为高等院校输送了大批优秀人才，在社会上享有较高声誉。学校被市教育局命名为“郑州市合格高中”、“郑州市调节教学重点实验学校”。近几年来，学校获得了“郑州市普通高中教育教学先进单位”、“郑州市文明单位”、“郑州市食堂管理先进单位”、“郑州市中小学德育工作先进单位”、“河南省学生体质健康调研先进单位”、全国“法制教育先进单位”等荣誉称号。
位于郑州市郑上路的郑州三十六中是一所区属高中。以前，这所普通高中招生工作是比较难做的，而在2012年，学校招生首次爆满，甚至比计划超额了50人。学校负责人说，这得益于郑州一中托管的“名校效应”。
2011年，郑州市实行优质教育资源倍增计划。其中，郑州一中托管郑州三十六中，派往三十六中的教师是在本校连续任教5年以上、具有中级职称的老师。
三十六中的学生在成绩上和一中的学生差别太大，快节奏的教学根本不适合郑州三十六中，老师们了解情况后就采取慢节奏的教学方式，低密度、小容量，跟班辅导。经过两年的托管，三十六中在郑州一中的带领下，在“名校效应”的影响下，中招的招生情况和高考成绩有了嬗变。
据了解，2012年，郑州三十六中的中招录取分数线比2011年提高了20分，超额录取50人。同年，高考本科上线率提高45%。“建校以来首次被评为郑州市教育教学先进单位。”三十六中的有关负责人介绍。
郑州三十六中的嬗变是全市优质教育资源提升的一个例子。去年，全市共增加了优质学位3.56万个，其中小学1.9万个，初中1.3万个，高中0.36万个。
强校托管 内涵发展
郑州一中教育集团三十六中校区始建于1959年，是一所全日制寄宿高中。学校环境优美，设施齐全，学校纳入市优质教育资源倍增工程之后，硬件配置已达到郑州市级示范高中水平。三十六中校区将结合本校的实际情况，按照郑州一中的办学理念、教学模式形成一套具有三十六中校区特点的教育教学新思路，实现学校新跨越。
郑州一中托管郑州三十六中属于“强校托管模式”，以内涵提升为主要内容的实质性联合。三十六中校区由郑州一中朱丹校长把脉会诊，科学统筹，精细运作，边指导，边实践，边提升。根据郑州市优质教育资源倍增工程办公室安排，首先，市区财政投入资金700多万，按照一中的教学设施标准，对三十六中的教学设施、校园环境等进行改建。目前，已投入使用的有：塑胶操场、教室空调、理化生实验室、录播室、微机室、语音室、普通阅览室和电子阅览室、音乐教室、校园电子监控、图书馆、通用技术教室等。完成了变压器 增容改造，学生宿舍空调安装。改造之后将达到省级示范性高中的水平。其次，郑州一中再派出领导和骨干教师到三十六中校区加强管理和任教，提升教育教学水平。
“双优工程 ”实现学校新跨越
优化教学体系。三十六中校区建立了教学进度统一、教研活动统一、命题及考试统一、质量分析统一、 教学评价统一、教师管理统一的“六统一”教学体系。
细化学校管理体系。三十六中校区建立和郑州一中本部相同的学生管理制度，郑州一中本部的所有教学设施和活动设施均向托管班学生开放；建立和郑州一中相同的学生社团活动体系，双方学生统一活动，充分交流，力争三十六中校区学生和本部学生达到零距离接触并享受同等的教育。
开设特色班级。今年学校新增300个优质学位，其中设置两个“卫星班”。为充分保证三十六中校区能更多地享用到一中的优质教育资源，使更多的一中教师能为三十六中校区的学生授课，将采用同步视频授课的方式，与一中的教学完全同步，由一中的任课教师和三十六中的优秀教师共同对学生进行辅导。一中骨干教师定期到校为学生指导。
同时，“卫星班”学生享受双套教师授课和辅导，一套是郑州一中教师，另一套是由郑州一中派驻教师和三十六中骨干教师组成的，为学生辅导、解惑、答疑、批改作业、试卷等日常教学工作，郑州一中教师在给一中学生上课时同步转播到三十六中课堂上，三十六中卫星班的学生享受一中优质教育，在联考中，每次成绩都有大幅提高。“卫星班”学生不仅学习成绩优秀，而且在各项活动中表现突出，在市学科竞赛中多次获奖，在学校体育艺术节上获团体总分奖及精神文明奖。
此外，实行优秀学生交流制度。每学期选派一定数量的优秀学生进入郑州一中本部或分校学习；为三十六中校区学生和郑州一中本部学生建立共同的良好的学习环境和学习氛围。
三十六中建校50多年来，为高等院校输送了大批优秀人才，在社会上享有较高声誉。学校被市教育局命名为“郑州市合格高中”、“郑州市调节教学重点实验学校”。近几年来，学校获得了“郑州市普通高中教育教学先进单位”、“郑州市文明单位”、“郑州市食堂管理先进单位”、“郑州市中小学德育工作先进单位”、“河南省学生体质健康调研先进单位”、全国“法制教育先进单位”等荣誉称号。