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自教育部1998年批准普通高校开设公共事业管理专业以来，该专业发展势头迅猛，目前全国有430多所高校开设公共事业管理本科专业，仅医学院校就有36所。由于卫生管理类教育在国内开展时间较短，学生实践能力培养多集中于毕业实习、毕业论文和社会实践等方面，作为高素质应用型人才培养的主要形式［1］的实验室并未得到充分利用。目前公共事业管理专业实验教学环节在全国各大高校中普遍较为薄弱［2］，主要存在诸如实验课教学的学时比例偏低、理论与实践课程脱节、实验课教学模式陈旧、实验效果差［3］、学生专业学习积极性低等问题［4］。社会经济的发展、新一轮医药卫生体制改革等均对卫生事业管理专业人才提出了新的要求，尤其是2012年10月国务院下发的关于《卫生事业发展“十二五”规划》，再次将卫生管理专业化和职业化水平的全面提高提到议事日程。懂经营、善管理的高素质、创新性卫生人才的短缺已成为我国卫生领域急需解决的主要问题之一。医学院校公共事业管理专业实验教学模式的构建更是势在必行。