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本文提出“互联网+教育”背景下的高校数据库课程教学改革应依据学生自身特点和课程特点,借助互联网新技术,通过“线上+线下”有效结合,实现“以教师为主导、以学生为主体”的多种新兴教学模式深度融合的多元混合式教学。该教学模式既能发挥教师的引导、启发和监督的主导作用,又能培养学生学习的自主性、积极性与创造性,以便更有效地促进学生综合素质的提高,适应高校教育的快速发展。