【摘 要】
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研讨式教学法因灵活多样、自主性强等特点在研究生培养中被广泛应用.首先对研讨式教学法的概念及实施方式进行详细探讨,接着以文艺学硕士专业课程为例,按照研讨准备、研讨实
【机 构】
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广西师范大学 文学院,广西 桂林 541004
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研讨式教学法因灵活多样、自主性强等特点在研究生培养中被广泛应用.首先对研讨式教学法的概念及实施方式进行详细探讨,接着以文艺学硕士专业课程为例,按照研讨准备、研讨实施与研讨后的延伸三个阶段进行详细分析.其中讨论准备阶段,以系统讲解、资料搜集与整理、发言材料准备为重心;讨论实施阶段,则需要教师引导、学生发言、问题与探讨、总结与分析等多个步骤相结合;讨论后延伸阶段,主要指深入课题探讨与专题论文写作等后续工作的实施.还对各阶段组成元素、操作细节等进行了分析.
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