【摘 要】
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随着学校实验仪器设备装配数量的增多,开设分组实验的数量和次数也随之增加,中学实验室产生的废弃化学品越来越多,实验废弃化学品处理日益成为突出和棘手的问题。实验室废弃
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随着学校实验仪器设备装配数量的增多,开设分组实验的数量和次数也随之增加,中学实验室产生的废弃化学品越来越多,实验废弃化学品处理日益成为突出和棘手的问题。实验室废弃化学品当前面临无法处理、不愿处理、不能处理、无钱处理的境地,已经严重影响学校实验教学的开展和管理工作的进行,迫切希望上级有关部门出台相应的政策和法规,对中学实验室废弃化学品提出分类处理办法,给学校配置收集设备,拨付专款,定期收集处理。
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