【摘 要】
：
小学语文属于基础学科,语文不但能够提升小学生的语文素养,同时还能够促进其他学科的启蒙教育。所以小学语文 的教学要注重效率和质量。在小学语文的教学中,教师需要注重和学生的互动交流,提升学生的主动性和学习积极性,提高课堂 参与度,达到良好的教学目标。本文重点研究了语文课堂教学的互动性,为小学语文的课堂教学提出有效的策略。
论文部分内容阅读
小学语文属于基础学科,语文不但能够提升小学生的语文素养,同时还能够促进其他学科的启蒙教育。所以小学语文 的教学要注重效率和质量。在小学语文的教学中,教师需要注重和学生的互动交流,提升学生的主动性和学习积极性,提高课堂 参与度,达到良好的教学目标。本文重点研究了语文课堂教学的互动性,为小学语文的课堂教学提出有效的策略。
其他文献
小学语文是基础教育中非常重要的教学内容,而在语文教学中,学生的写作能力是语文教学的重点,语文写作是学生 语文综合能力的体现,更是对所学语文知识具体的运用,但是强大的写作功底也并非是一朝之功可以达到的,需要学生在平日里 加以积累和学习才能有效地提升自身的写作水平,而“随文练笔”是一种有效的作文训练方式,对提高学生的作文素养有着很大 的帮助,本文主要就小学语文“随文练笔”教学策略及实施进行探究,以供参考。
初中英语教学中融入德育教育,既是落实立德树人根本教育任务的内在要求,也是新时代初中英语教师的使命和责任。英语教师应有意识地在课堂教学中对学生进行世界观、人生观和价值观引导,将英语知识的传授、语言的运用同德育教育有机融合,将德育教育渗透在初中英语教学全过程,使学生在学习英语知识和提升能力的过程中,培养优秀的道德品质和良好的价值观念。
受中国古典文化中鬼梦信仰的影响,中国戏曲家与梦有着不解之缘。结合社会文化因素,戏曲家创造出了爱情婚姻梦、 超度解脱梦、伸冤复仇梦和公案梦等不同类别的梦意象,不同类型的梦意象与不同的文化背景有密切联系,可以寄托作家情感、 表现时代精神、反映民族心理。学术界不乏对于戏曲与梦的研究成果,但大多从微观视角分析具体作品中梦的文化价值。本文以 历史与美学观念为指导,运用历史分析的方法结合当代文艺批评理论,从中国古代梦魂整体的视域下将中国古代魂梦戏作为一个 整体,分析作品中梦意象的文化意义。
新课改标准要求小学阶段教学工作中要加强学生教材的开发与研究。其中,英语阅读能力是这一阶段教学中的重要目标之一。小学英语绘本课程蕴含丰富文化底蕴,塑造思维品质,具有外延美学价值。因此,老师授课时应根据学生实际,选择适宜英文绘本,构建课程评价机制,加强精读、细读教学,强化学生英语学科素养和学生发展素养的培养,真正发挥小学英语绘本的价值。
实验教学是教师完成高中化学课堂教学任务的重要方式,同样是学生学习化学这一基础学科知识的主要途径。学生通过认真完成教师布置的自主化学实验学习任务来深入掌握高中化学的一系列基础学科知识和技能,可以在实践中认识到实验学习方式的重要性。教师需要在高中化学课堂教学实践中进一步探索实验教学的有效策略,高效完成利用实验教学辅助学生深入理解化学知识的课堂教学工作,及时获取学生关于化学知识的学习反馈,总结分析实验教学的课堂应用效果,探寻更为有效的实验教学策略。
众所周知,阅读是迅速打开幼儿知识眼界的桥梁,也是带领幼儿接触新世界的重要通道。针对幼儿阶段的教育工作来 说,展开早期幼儿阅读教育工作,能够帮助幼儿迅速的了解世界,开拓幼儿的眼界,使幼儿能够更好的认识世界,并且通过阅读 掌握更多的知识和技能。对此,本文首先论述早期幼儿阅读教育的任务目标,论述其重要性,以此作为切入点,分析早期幼儿阅 读能力培养策略,仅供参考。
不等式作为高考数学考题中重点题型之一,对高考不等式题型进行研究分析,并采用合理有效的措施,对教学过程进行优化,是应试教育发展过程中的必然选择,能改善学生学习状态与所取得的学习效果。因此,数学教师在进行不等式教学过程中,要注重不等式的解题过程,可以和学生一起对其多种解题方法进行探讨,以通过具体的实践过程,培养学生的数学思想以及处理问题的能力。让学生真正掌握不等式学习的含义,可以用最优的方式应对高考题,并获得最理想的高考结果。
在高中物理教学规律知识教学中,灵活地综合运用归纳法可使高中学生在轻松的教学环境下快速学习物理知识,同时也可使高中学生能够学会从实际观察中通过归纳得出结论,知道高中物理教学规律的来源于实际社会生活,用来掌握解决实际社会生活物理问题的基本道理。这些都有利于充分培养高中学生的归纳推理分析能力、逻辑思维表达能力,从而大大提高高中学生的社会科学素养。
自新中国成立以来,教育问题一直是党和国家重点研究改善的大课题。随着时代的发展,我国的教育问题得到了很大的改善,从最初的义务教育,到如今幼儿教育,都得到了党和国家的重视。历届全国人民代表大会中,都提出了办好“学前教育”这个问题,围绕提高幼儿“身心健康、素质养成、智力发育”等核心思想,提高幼儿教师的专业水平迫在眉睫。为此,党和国家推出了一系列“幼儿教师培训计划”。致力于提高幼儿教师专业水平与素质,改善教师职业技能,从根本上解决我国“学前教育”存在的难点、痛点。
新课程改革标准施行以后,对初中阶段的学生学习语文知识的要求日益增高。这既是中华民族五千年历史文化的展现, 更体现了目前我国在九年义务教育时期对中华民族历史文化教育的重视。所以在语文教材单中,每一单元的学习中都包括诗词, 然而鉴于初中阶段的学生所具备的知识水平,尚且没有正确鉴赏诗词古文的能力,因此致使学生对诗词古文的学习一直没有太大 兴趣。笔者通过阐述当前初中语文古诗词教学现状,相应罗列出一些行之有效的办法,借以有效激发学生学习古诗词的热情。