【摘 要】
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众所周知，“数学源于生活，寓于生活，用于生活”。这就要求教师充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。帮助
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众所周知，“数学源于生活，寓于生活，用于生活”。这就要求教师充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，以及学习数学的思想和方法，获得广泛的数学活动经验。随着新课改的不断深入发展，我们应让数学课堂回归生活，让生活走进数学课堂。本文我试从如下几方面因素进行分析，力求让数学课堂回归自然生活。
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