【摘 要】
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数学反思能力是一种复合能力,属于数学元能力层面,它对数学学习过程中的认知活动起到指导、决定、监视和控制的作用。教师应当关注学生的长期发展,注重对学生能力的培养。数
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数学反思能力是一种复合能力,属于数学元能力层面,它对数学学习过程中的认知活动起到指导、决定、监视和控制的作用。教师应当关注学生的长期发展,注重对学生能力的培养。数学本身的抽象性、思辨性,以及学生思维发展的阶段性、不平衡性,决定了学生无法一次性地掌握数学知识的本质,在问题解决中出现错误也成为必然现象,以"错"促"思"意在合理有效地利用错题的宝贵资源,促进学生数学反思能力的提升。
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