【摘 要】
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对于中等职业学校而言,其班主任大多数为留校的优秀学生、外聘的专业人士等等,很多班主任并非专业的师范类科班出身,所以,普遍注重学习类的技术应用型作业,具备非常丰富的学
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对于中等职业学校而言,其班主任大多数为留校的优秀学生、外聘的专业人士等等,很多班主任并非专业的师范类科班出身,所以,普遍注重学习类的技术应用型作业,具备非常丰富的学识及技术应用知识,然而学生德育工作培养知识能力少之又少,学生其他方面的例如心里教育等等更是难以涉及,更有很多中等职业班主任没有进行专门的考取教师资格证件,普通的教师资格知识也未能涉及,这样的中职班主任的德育工作现状令人堪忧.时代瞬息万变,在新时期新形势下教育改革的形势也愈发的明显,对中职班主任的德育工作的要求也有一个全新的挑战.
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