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＂90后＂高职学生因其个性张扬、以自我为中心、价值观务实等特征,对新时期就业指导教育教学工作提出了新的挑战。通过开展事例导入教学、重视职业生涯规划、健全就业指导队伍、系统的就业课程来调动、激发学生的个性,指导他们不断提升自我,使其成为社会需要的合格人才。
“90后”高职学生就业指导工作研究
【摘 要】
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＂90后＂高职学生因其个性张扬、以自我为中心、价值观务实等特征,对新时期就业指导教育教学工作提出了新的挑战。通过开展事例导入教学、重视职业生涯规划、健全就业指导队伍、
【机 构】
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天津青年职业学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2011年6期
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