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以《邓小平理论和＂三个代表重要思想概论＂》课程为例,从教学环节的设置、实际教学方式及案例教学方面,进行了公共理论课程的授课总结,并在此基础上,阐述了对现实教学中的几点思考。
公共课程学习与教学方案的实践和思考——以《邓小平理论和“三个代表重要思想概论”》课程为例
【摘 要】
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以《邓小平理论和＂三个代表重要思想概论＂》课程为例,从教学环节的设置、实际教学方式及案例教学方面,进行了公共理论课程的授课总结,并在此基础上,阐述了对现实教学中的几点思
【机 构】
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深圳广播电视大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年42期
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