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中职学生处于人成长发展的青春期阶段，心理上的成人感及其实际的半成熟半幼稚状态形成了强烈的碰撞，当面对学业的挫败、专业的选择、就业竞争等时，时常会有“反学校文化”外显行为、强烈的自卑失落心理及恐慌于未来的专业发展和求职择业等，会逐步演化成一定程度的心理障碍或心理健康问题，进而演化为较为严重的偏激行为或暴力行为。本文从中职学生心理健康问题的典型外显行为入手，结合学校实际构建了本土的中职生心理健康教育模式，以期能够消减学生的心理健康问题。