【摘 要】
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构建“专业引领、同伴互助、个人反思、评价激励”相结合的校本研训机制。是促进教师成长和专业化发展的必由之路。要想真正使校本研训为教学服务,就必须静下心来,给自己把把
【机 构】
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河北省丰宁县满族自治县大阁第四小学,
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构建“专业引领、同伴互助、个人反思、评价激励”相结合的校本研训机制。是促进教师成长和专业化发展的必由之路。要想真正使校本研训为教学服务,就必须静下心来,给自己把把脉,找找药方。
Constructing a school-based training mechanism combining professional leadership, peer support, personal reflection and evaluation incentives. Is to promote the growth of teachers and professional development the only way. If we really want to make the school-based training serve the teaching, we must stop ourselves and give ourselves the pulse and find the prescription.
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