【摘 要】
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在中职英语课堂教学中,学生的参与度较低;特别是师生互动时,许多学生往往处于被动状态,对英语学习的兴趣不够,甚至不同程度地存在着英语学习焦虑情绪.在这种条件下,我们通过
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在中职英语课堂教学中,学生的参与度较低;特别是师生互动时,许多学生往往处于被动状态,对英语学习的兴趣不够,甚至不同程度地存在着英语学习焦虑情绪.在这种条件下,我们通过游戏教学法的运用,以游戏活动来启发中职学生对英语的好奇心,特别是在增进师生情感交流、突出英语语言表达、活跃英语课堂氛围上,充分激发了学生的英语学习主动性,提高了英语课堂教学质量.具体来说,我们在中职英语课堂教学中要适时引入游戏教学,使学习内容有情趣;明确游戏教学原则,倡导全员参与体验;创新游戏教学方法,突出英语知识渗透.
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