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短跑作为强身健体的体育项目,越来越受到广大群众的喜爱。对于训练短跑的中小学生来说,往往因为某种原因对短跑运动在心理上产生了一定消极的影响。从心理学的角度来讲,是一种企图摆脱、逃避某种情景而无能为力的情绪体验。因此,对于中小学生训练短跑时心理产生的消极影响会直接影响到短跑教与学的进度和教学效果,这是每个短跑教练员所值得注意的问题。