【摘 要】
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<正>在积极实施英语课程改革的现阶段,英语教师仅要求学生多练,而不具体讲明如何多练;只讲究练习的量多,不注重练习的质高,已经不能满足高三英语教学实际的要求。因此,针对高
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区教研教科室 215128
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<正>在积极实施英语课程改革的现阶段,英语教师仅要求学生多练,而不具体讲明如何多练;只讲究练习的量多,不注重练习的质高,已经不能满足高三英语教学实际的要求。因此,针对高三英语教学的现状,运用现代英语教学法理论,探讨高三英语训练的有效策略,以提高英语教学质量,已是需要认真对待的问题。为此,笔者作了如下探索。
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