【摘 要】
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阐述了思维导图在初中阅读教学中的应用;通过调查揭示了初中阅读教学存在三大问题:初中阅读教学观念未能与时俱进、初中语文知识内容未能清晰记忆以及初中生阅读之后的"输出"
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目“‘互联网＋’环境下中文师范课程跨境协同教学研究”, 广东省教育研究院教育研究课题《教育云环境下中文师范课程跨境协同教学研究》（编号：GDJY-2014-C-b046）
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阐述了思维导图在初中阅读教学中的应用;通过调查揭示了初中阅读教学存在三大问题:初中阅读教学观念未能与时俱进、初中语文知识内容未能清晰记忆以及初中生阅读之后的"输出"能力偏弱;分析思维导图在初中阅读教学中的作用:可以帮助转变教学方式,发散思维进行开放性学习以及构建图式,并帮助初中生更好地记忆知识点。
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