【摘 要】
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新时代背景下的小学信息技术教学要求越来越严格,其中技术知识学习是第一步,在此基础上教师还需要关注学生对操作技能的学习以及实践,保障学生能够树立良好的信息伦理道德意识以及信息意识,逐步提升学生的学习能动性。其中德育教育工作的全面渗透及有效落实不容忽视,教学经验比较丰富的教师开始着眼于电子板报教学这一核心环节,积极渗透德育教育工作,引导学生自由分析、大胆想象,凸显学生的主体地位,保证学生能够在教师的指
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新时代背景下的小学信息技术教学要求越来越严格,其中技术知识学习是第一步,在此基础上教师还需要关注学生对操作技能的学习以及实践,保障学生能够树立良好的信息伦理道德意识以及信息意识,逐步提升学生的学习能动性。其中德育教育工作的全面渗透及有效落实不容忽视,教学经验比较丰富的教师开始着眼于电子板报教学这一核心环节,积极渗透德育教育工作,引导学生自由分析、大胆想象,凸显学生的主体地位,保证学生能够在教师的指导下获得更多的收获和成长。
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2001年我教两个班的政治课,其中一个班有名女生天天戴着一枚戒指,这让她和班主任之间关系很僵。该女生十分漂亮,也很讨人喜欢,但学校不允许学生戴装饰品,尽管班主任苦口婆心再三劝告,她就是不肯取下戒指。闲谈中我和班主任打赌:我能让她取下戒指。经过一番思考,我决定找这名学生谈谈。三天后,
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