【摘 要】
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构建现代学徒制教学模式,促进“双创”人才培养机制的诞生是素质教育的重要目的之一,而且现代学徒制教学模式的构建,为我国高职教育的开展提供了理论基础.在传统的教学中,高
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳,421005
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构建现代学徒制教学模式,促进“双创”人才培养机制的诞生是素质教育的重要目的之一,而且现代学徒制教学模式的构建,为我国高职教育的开展提供了理论基础.在传统的教学中,高职教育并不受到重视,从相关的教育单位以及社会层面上都不注重高职教育,导致我国的高职院校的教育现状存在着很多问题.利用校企合作的方式,来正确引导高职教育的开展,并且重视高职院校教学课程的有效建设,即构建以行业专业指导委员会、学校、合作企业三方为主体,对高职院校的教学工作进行研究,并且科学地建立现代学徒制“双创”人才培养机制,为我国高职教育的开展奠定夯实的基础.
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