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在我国新课标不断变革的背景下，将寓教于乐的教学目标落实到具体行动中将能够更好地促使学生在欢快的教学氛围下提升整n体素质能力，尤其在强化学生身体素质能力的小学体育教学中，更加需要通过多元化教学方式的融入，激发小学生参与体育运动的兴趣，进n而为培养其运动习惯奠定良好基础。当前在我国教育部门对中小学体育教学质量予以极度重视的情况下，体育教师更加需要基于学生的身心n发展特点合理安排运动量，同时还需要将趣味性的游戏融入体育项目开展过程中，进而为培养小学生的运动习惯奠定良好基础。现阶段，小n学体育教学更加需要将“快乐体育”的理念融入运动项目中，使得学生能够实现从“玩”中“学”的目的。本文将对小学体育教学中培养学n生运动兴趣的路径进行探究。