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文章从高中生研究性学习出发,探究以英语文学阅读做为研究课题的可行性与实效性,通过小组合作、整书共读、分享阅读的多模态形式推进高中生对英语文学阅读的实践过程,从而提升高中生英语文学阅读的品质与英语学科核心素养。
基于研究性学习的高中英语文学阅读实践探究
【摘 要】
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文章从高中生研究性学习出发,探究以英语文学阅读做为研究课题的可行性与实效性,通过小组合作、整书共读、分享阅读的多模态形式推进高中生对英语文学阅读的实践过程,从而提
【机 构】
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福建省三明市第九中学2018级高二（11）班,福建省三明市第九中学2018级高二（12）班
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年17期
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