【摘 要】
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1.备课应备“可能”教师在备课时要根据时代精神与学生心理,构建符合学生智力发展的情境。无论是教学环节的预设、课堂组织方式的确定,都要以充分发挥学生的主观能动性为前提
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1.备课应备“可能”教师在备课时要根据时代精神与学生心理,构建符合学生智力发展的情境。无论是教学环节的预设、课堂组织方式的确定,都要以充分发挥学生的主观能动性为前提,尽可能多地把学生考虑在
1. Prepare for lessons “Possibly” Teachers must build a situation that meets the student’s intellectual development based on the spirit of the times and the students’ psychology when preparing lessons. Regardless of the presupposition of the teaching link and the determination of the way of organizing the classroom, all students should be given the initiative to make full use of their subjective initiative and consider as many students as possible.
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Nanshan primary planed to build in 1921, Shenzhen is a pr
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