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近几年来．随着新课程改革的逐步发展，“预设”、“生成”等许多新的教学理念不断冲击着教育和一线教师。所谓“预设”，足指教师在教学前对课程教学所做的研究与设计；所谓“生成”，是在课堂教学实施中学生所出现的各种情况。实践表明．没有课前精心的预设，
数学课堂中的预设与生成探微
【摘 要】
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近几年来．随着新课程改革的逐步发展，“预设”、“生成”等许多新的教学理念不断冲击着教育和一线教师。所谓“预设”，足指教师在教学前对课程教学所做的研究与设计；所谓“生成”
【机 构】
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河北省乐亭县垛瓦小学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2011年2期
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