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三年级学生最大的困难是无话可写，一到作文课就不知写什么。针对这一现象，我做了一点尝试，即从身边事入手，激发他们的写作兴趣，让他们先说后写，收到了良好的效果。例如，在一次作文课前，我设计了这样一张表让学生填写：姓名：问题：你昨天过得怎么样？请在下面的选...
激发兴趣 先说后写
【摘 要】
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三年级学生最大的困难是无话可写，一到作文课就不知写什么。针对这一现象，我做了一点尝试，即从身边事入手，激发他们的写作兴趣，让他们先说后写，收到了良好的效果。例如，在一次作文课
【机 构】
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定陶县北关小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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1999年7期
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