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初中阶段是学生成长及个体差异表现最为关键的时期，初中生的理解能力、接受能力以及智力等各个方面，都存在很大程度的差别。立足于初中数学课堂教学现状，主要分析了如何实施分层教学的问题。
实施分层教学，提高初中数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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初中阶段是学生成长及个体差异表现最为关键的时期，初中生的理解能力、接受能力以及智力等各个方面，都存在很大程度的差别。立足于初中数学课堂教学现状，主要分析了如何实施分层
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年1期
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