【摘 要】
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玉林广播电视 中心简介 玉林广播电视中心是玉林市人民政府精神文明建设会计工程项目。第一期工程—玉林广播电视中心主楼,设计高达21层。1997年7月动工兴建,今年初竣工,
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玉林广播电视 中心简介 玉林广播电视中心是玉林市人民政府精神文明建设会计工程项目。第一期工程—玉林广播电视中心主楼,设计高达21层。1997年7月动工兴建,今年初竣工,交付使用。 在玉林广播电视中心主楼办公的单位有: 玉林市广播电视局 玉林人民广播电台 玉林电视台
Yulin Broadcasting and Television Center Introduction Yulin Broadcasting and Television Center is Yulin City People’s Government construction of spiritual civilization accounting project. The first phase - Yulin Radio and Television Center main building, up to 21 layers of design. July 1997 to start construction, completed early this year, delivered. Units in the main building of Yulin Radio and Television Center: Yulin Radio and Television Bureau Yulin People’s Broadcasting Station Yulin Television
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摘 要：在素质教育的背景下，要求老师在实际教学中要引进先进教学理念，改善教学方式。数学是培养学生思维能力、空间立体能力的一门学科。相比于小学数学，初中数学有了一套较完整的数学知识体系，能够培养学生深层次的知识和数学素养。基于初中数学教育有着如此承上启下、重中之重的任务，人民教师就更应想方设法通过创新来提高教学水平，因材施教，让每个学生都能够获得打开新世界的钥匙！本论文将通过如何激发学生学习兴趣，改
摘 要：在数学课堂教学中教師应当特别关注学生计算能力和解题书写能力的培养，培养计算能力就要加强概念教学；加强基础知识教学；摆正计算器在运算中的位置；养成良好的习惯。提高解题书写能力应当注重例题教学；相互纠正错误，取长补短；当面批改作业，及时规范书写。 关键词：计算能力；解题书写能力；概念教学；基础知识；例题教学；纠正批改
建立科学合理的绩效考核体系是高职院校深化人事制度改革,提高学院管理水平的关键。随着高职院校管理者观念的更新及管理体系的完善,绩效考核被越来越多的管理者重视。但是,
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摘 要：在数学课程标准中提出的空间观念的培养是小学数学教学的目的任务之一，并且其要求越来越明确、具体。本文从长期的教学实践出发，通过解放学生的双手，给学生足够的时间和空间去观察，组织学生动手操作，以“动手”启发学生思维，培养学生的空间观念。 关键词：空间观念；巧手；动手实践 培养空间观念是小学数学教学的目的任务之一，以往颁布的小学数学教学大纲和最近颁布的《数学课程标准》对培养小学生的空间观念越
摘 要：新课程标准要求开展小学数学教学，应当体现学生的主体地位，培养学生的学习技能，有助于学生自主意识的发挥。由于小学阶段学生刚接触数学知识，难以有效掌握数学情况，所以进行数学知识的深入学习，必须培养学生的提问能力，通过提问学生能够进行自主学习，对数学知识产生学习兴趣。在小学数学教学过程中，通过学生提问能力的培养，能够促进学生智力的发挥，使学生的思维得到拓展，由被动式的学习转换为主动学习，提升学生
摘 要：彝族图案是彝族文化中的重要组成部分，是彝族人民在数千年的劳动生活中情感的表述。彝族劳动人民在生活实践中汲取生活灵感，将生活习俗、审美理念和思想情感以符号化视觉语汇呈现出来，凝聚成为民族文化的精华，促进了民族情感和民族审美形式的变化和发展，充分利用彝族中蕴含的数学史、数学美以及数学与各种文化的关系为数学教育服务。 关键词：彝族图案；数学元素；数学教育 彝族图案作为人类社会发展的一种物质文
摘 要：目的：本文旨在语、数学科兴趣测验在2～4年级应用的信、效度。方法：采取随机整体抽样法，共发放了374份问卷，回收有效问卷321份。结果：2～4年级学生语、数学科兴趣分量表的克伦巴赫α系数分别为0.764和0.768，总量表的α系数为0.843；语、数学科分量表的重测信度为分别为0.539和0.364，总量表的重测信度为0.59；各分量表与原量表各分量表的相关为0.31～0.82，总分与原量
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