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<正> 我们认为,在回顾数学史上的成就和前辈时不可一味地采取歌颂的“原则”,虽然歌颂总是少冒风险的。批评是块拭布,它可以使历史这面镜子更加光辉照人——当然,这是指善意的批评。 W. Haken说过:“我们可以认真地提出以下问题:数学家本人是否认识到了数学的庐山真面目?即使是大致的也好。”我们十分赞同这一观点。作为数学工作者,应当经常注意数学