【摘 要】
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随着素质教育进程的不断推进,为了顺应时代发展对人才的需求,教师要深化德育教学策略,实现德育生活化教育结构的发展目标,提升学生的综合素质和学习能力,实现教学目标的同时,
【机 构】
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承德市鹰手营子矿区南街鹰城一中 河北承德 067200
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随着素质教育进程的不断推进,为了顺应时代发展对人才的需求,教师要深化德育教学策略,实现德育生活化教育结构的发展目标,提升学生的综合素质和学习能力,实现教学目标的同时,真正实现德育生活化教学的教学价值.本文从本校德育生活化实践活动入手,从价值观、实践教学结构、师生互动框架以及教育显隐性四个层面对中学德育生活化教育的瓶颈问题进行了分析,并集中阐释了提升中学德育生活化教育的发展路径,旨在为中学教师提供有价值的教学建议,以供参考.
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