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美术欣赏课作为小学美术教学中的重要课程,其有效教学对于小学生感悟能力、欣赏能力、创造能力的培养有着重要作用,能有效提高学生的艺术文化修养,拓展学生的学习视野,促进学生全面能力的发展。但由于美术欣赏课在具体教学实践环节中仍存在着众多不足之处,对美术教学的目标与任务的完成带来了不良影响。本文通过分析小学美术欣赏课的发展现状,针对其中的不足提出具有针对性、可行性的有效教学策略,保障美术教学与学生学习活动的有效开展。