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应用"问题—讨论"教学,"以图导学,以问促学",逐次剖析神经冲动产生与传导的机理和过程。
“神经系统的结构与功能”(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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应用"问题—讨论"教学,"以图导学,以问促学",逐次剖析神经冲动产生与传导的机理和过程。
【机 构】
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浙江省缙云中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年01期
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