【摘 要】
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这边,公园里老爷爷轻轻拉过孙女掐花的小手,那边,几个鬼头鬼脑的人正大车、大梱地运走公家的砖瓦、木材;这边,公路上清洁工人正含辛茹苦,那边,一些行人随地吐痰,乱丢杂物;这
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这边,公园里老爷爷轻轻拉过孙女掐花的小手,那边,几个鬼头鬼脑的人正大车、大梱地运走公家的砖瓦、木材;这边,公路上清洁工人正含辛茹苦,那边,一些行人随地吐痰,乱丢杂物;这边,商店里素不相识的姑娘扶起突然倒地的老人,那边,汽车上1米7高的汉子却不肯让白发大娘一个座位……美与丑,善与恶,泾渭分明一目了
Here, the grandfather in the park gently pulled the little hand of the daughter of the granddaughter, there, a few ghostly people are carts, Tai Chung to remove public brick, timber; here, the road cleaning workers are hard at work, There, some pedestrians spit on the ground, littering debris; here, the strange girl in the store propped up suddenly fell to the ground of the elderly, over there, the car 1 meter 7 tall man refused to let the white-haired aunt A seat ... beauty and ugliness, good and evil, are quite different
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乳腺炎对奶牛的主要疾病之一，主要由病原微生物感染引起，给奶牛养殖业造成了巨大的经济损失。目前，缺少针对引起奶牛乳腺炎的主要病原菌的准确而快速的检测方法；尤其对目前奶牛乳
目前,中央人民广播电台用五种少数民族语言进行广播。随着民族语言广播的发展,将来还会增加语种。在我国的有些边疆少数民族地区,同时用几种少数民族语言播出无线或有线广播
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标”。《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言:“想象力是心灵的一种能力。”爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,
德育是学校教育教学工作的重要组成部分,也是教师在教育教学活动中必不可少的内容,它对学生形成健康的人格和良好思想品德至关重要.作为语文教师,除了自身必须具备高尚的品德
摘 要: 语文实践活动是语文课程改革的一种新的形式,它集中体现了新课改全面提高语文素养的目标。而课外调查研究、课外阅读、开展好兴趣小组活动则是语文课外实践活动的主要方式。本文对此进行了探讨。 关键词: 开展 实践活动 提高 语文素养 新的《语文课程标准》指出:“语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展”,“应拓宽语文学习和运用的领域”。语文教学不仅是过去那种以课堂教学为主的校园活动,不仅
摘 要: 本文对如何让语文课堂真正达到情趣盎然进行了探讨,以期用作者、教师、学生三者的感情共鸣来构成语文教学丰富的情感内涵,进而达到语文课堂的最高境界。 关键词: 情感 情趣 阅读 共鸣 潜移默化 有经验的教师都知道,语文教师大多能说、善写,有较高的文学素养。但受传统教学思想的影响,有些语文教师的语文课,却并不像教师们想象的那样情趣盎然,充满生机,而是将语文课上得死气沉沉,单调乏味。如何改
新课标指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程.”事实上,阅读教学足语文教学的重点,也是
在新一轮的课程改革中,我们都比较重视培养学生搜集资料与处理资料的能力,所以基本上每上新课之前或上完新课之后,都会要求学生搜集与课文内容相关的资料,一是便于学生更好地、更准确地理解课文内容,二是为了拓展、延伸有关课文的内容。 初衷是非常好的,但是在教学实践中,我却发现学生搜集与课文内容有关的资料却有一定的难度,通过这一教学环节很难提高学生搜集资料、处理资料的能力,达到拓宽学生视野的目的。究其原因主
新课标下的语文教育,就是要彻底摒弃教师机械训练,学生被动学习的语文教学模式,变过去“万马齐喑”的课堂为“生龙活虎”的课堂。但是,我们也要清醒地看到,一些语文课在“活”起来的同时,也“乱哄哄”,没有章法,不符合“学习”这个主旋律。 怎样区分“乱”和“活”呢?专家指出:“评价课堂教学乱不乱,要看学生的注意力,如果学生把注意力集中在学习上,形散神不散,这样的课堂教学就不叫乱,如果学生没把注意力集中在学
摘 要: 阅读教学要建立起民主平等的师生关系,体现出人文精神的关怀,不断培养学生的想象能力,并适时评价学生的阅读水平, 适当组织学生阅读的各种形式,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力和水平。 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读能力 “书读百遍,其义自见”,可见阅读在教学中的重要性。阅读是学生与作者心灵沟通的窗口。阅读教学的效果直接影响学生对文章的把握程度,进而也影响着语文教学质量。搞好