【摘 要】
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随着我国现代化进程逐渐加快、国际化水平不断提高,加强大学生风险教育是社会发展的必然结果,也是适应时代发展的要求.相较于中国学生,来华留学生群体有其特殊性,二者面临的风险、对风险的认知都存在一定的差异.因此,在跨文化视域下加强来华留学生风险教育已刻不容缓,具有很强的现实意义,将有利于学生的成长成才,能促进中国社会的和谐稳定,推进现代化风险教育的普及,助力中国教育国际化.针对大学生风险教育的现状,我们应不断探索有效的风险教育路径,通过资源整合、健全培养体系、完善管理制度、丰富教育内容等方法全方位地提高学生的风
【机 构】
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浙江工业大学 浙江·杭州 310014
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随着我国现代化进程逐渐加快、国际化水平不断提高,加强大学生风险教育是社会发展的必然结果,也是适应时代发展的要求.相较于中国学生,来华留学生群体有其特殊性,二者面临的风险、对风险的认知都存在一定的差异.因此,在跨文化视域下加强来华留学生风险教育已刻不容缓,具有很强的现实意义,将有利于学生的成长成才,能促进中国社会的和谐稳定,推进现代化风险教育的普及,助力中国教育国际化.针对大学生风险教育的现状,我们应不断探索有效的风险教育路径,通过资源整合、健全培养体系、完善管理制度、丰富教育内容等方法全方位地提高学生的风险意识和抵御能力.同时,也要充分发挥教师和学生的主观能动性,实现“反脆弱”.
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