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<正>最近一两年,大数据在教育领域的应用越来越多。但与此同时,这种应用也呈现出一种趋势,那就是,大多数的教育大数据应用都集中在学业数据上,更具体地说,是对学生学习数据和教师教学数据所做的分析。其实,大数据之"大"不单单指数据体量的巨大,若单以数据量来说,现今的教育大数据充其量只能算作"小数据"。大数据的"大"更体现在数据范围的