培养学生语言积累运用能力的尝试

来源 :宁夏教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:samantha401
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》中指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”可见丰富学生的语言积累是提高学生语文素养不可缺少的途径,语文教学担负着积累语言的任务。教学中为了高效提高学生的语言积累运用的能力,我们就要关注学生语言积累的兴趣、方法、习 “Chinese Curriculum Standard” states: “Chinese teaching should pay attention to the sentiment, accumulation and use of language to improve students’ overall Chinese literacy.” It can be seen that enriching students’ language is an indispensable way to improve students’ Chinese literacy. Chinese teaching Bear the task of accumulating language. Teaching in order to effectively improve the ability of students to use the language accumulation, we must pay attention to students’ interest in language accumulation, methods, learning
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
Since in practice the line-of-sight(LOS)rate is difficult for a pursuer to measure accurately,the robust nonlinear H∞observer is applied to estimate it using L
案例背景义务教育小学数学教材第九册《计算器》一课是新增添的内容。六年级的学生几乎人人都会使用某种计算器,如果单纯教操作,学生学起来势必索然无味。本案例多方挖掘教材
小学语文课本中有许多精美的插图,这些插图吸引了孩子们的注意力,也激起了他们阅读的兴趣。以前,我对插图的认识仅此而已,所以课堂上没有过多地关注插图。前一段时间集体备课
《科学》这门学科是一门综合性的学科,内容包罗万象,涉及面广,如果只凭教师的讲解或模拟实验,难以达到理想的教学效果。而应用现代信息技术参与到科学课堂教学中,能更好地再
由于受社会现实生活环境的影响,重理轻文乃当今中学生的普遍倾向,历史更是处于一种非常尴尬的境地。因此,培养中学生学习历史的兴趣,引发学生的内部动机,就显得尤为重要。一
班主任是学生日常管理工作的实施者,是学生健康成长的引领者,班主任工作要充分体现这一理念,必须具备一定的能力和责任,只有创建有“爱”的班集体才能张扬学生 The teacher
作文题阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说,日本作家大江健三郎能够获得诺贝尔文学奖,在于他有一个智障的儿子。因为他的获奖作品《个人的体验》就直接来
学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现、分析、解决问题的过程.它可以激发学生勇于探索,创造和追求真理的科学精神。鼓励学生质疑,善于发现问题,敢于提出问题