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针对目前高职学生普遍认为“软件项目管理”难学难懂。文章提出了适合于高职学生学习“软件项目管理”的翻转课堂教学模式。通过两个平行班级间的对比实验，在章节测试中能够明显看出使用翻转课堂模式班级的学生成绩和学习心态明显优于采用传统教授班级的学生。
探究微信公众平台下翻转课堂教学模式
【摘 要】
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针对目前高职学生普遍认为“软件项目管理”难学难懂。文章提出了适合于高职学生学习“软件项目管理”的翻转课堂教学模式。通过两个平行班级间的对比实验，在章节测试中能够明
【机 构】
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无锡开放大学
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十二五”规划2015年度立项课题(2015);基于“翻转课堂+任务驱动”式的教学设计与实践——以高职《软件项目管理》课程为例(15SEW-Q-052)
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