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【摘 要】
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旨在通过问卷调查,考察元认知主体知识对新疆少数民族预科生英语学习的影响。研究发现,受试者＂对自我效能的看法＂和＂对自身发展目标的看法＂得分较高,而＂对自身学习兴趣的看法＂和＂对
【机 构】
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北京邮电大学民族教育学院,北京科技大学外国语学院
【出 处】
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北京邮电大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年5期
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