【摘 要】
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目前,英语教学大都受传统教学法的束缚,只注重词语、句法教学,完全忽视了对影响学生英语学习的心理障碍方面的分析和研究,教学也大都是用母语进行,从而造成学生语言能力差.因
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目前,英语教学大都受传统教学法的束缚,只注重词语、句法教学,完全忽视了对影响学生英语学习的心理障碍方面的分析和研究,教学也大都是用母语进行,从而造成学生语言能力差.因此培养出来的学生除了有一些基本的语法知识和掌握一定量的单词外,鲜能掌握听、说等语言技能,这当然不能排除教师的水平,学习者自身的努力等因素,但是,英语学习是一个极其复杂的心理过程,牵涉到许多因素.
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