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随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,城镇化的进程异常迅猛,社会上便出现了一个特殊的群体——“留守儿童”.如何处理和谐社会下教师与留守儿童的关系,让这群“特殊”学生健康成长,是我们每一个人值得深思的问题.关注农村留守儿童的教育现状、关注留守儿童的心理成长是学校德育工作的一个重点.教师面对留守儿童教育应有一个清醒的认识,尽力地拿出对留守儿童教育切实可行的方法.