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【文题】
阅读下面文字，根据要求作文。
钱钟书先生在《论快乐》中说，“欢娱嫌夜短！”因为人在高兴的时候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似的，走得特别慢。又说，“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快乐的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。
请以“快乐有多久”为题，写一篇文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。
一、审题
该命题形式为目前高考作文命题中出现频率相当高的新材料作文。即一篇作文的命题由材料和题目两部分组成，构成一定的逻辑关系。所以，要写好这样的命题作文，对材料的阅读理解是关键。对材料进行多角度的解读与分析，理清材料与题目之间的逻辑关系，准确把握材料和题目的指向是写好作文的前提。
阅读该命题所提供的材料，材料的构成主要有三句话：第一句的关键词是“快乐是短暂的，困苦无聊才是漫长的”；第二句的关键词为“永远快乐不能实现也根本不能成立”；第三句关键词为“因为快乐的决不会永久，所以追求永远的快乐其实是一个永远解决不了的矛盾”。综上所述，该命题所提供的阅读材料主要旨意其实包含着显性和隐性的两层含义：显性的含义是快乐绝不会是永久的，我们不要奢求永远的快乐；隐性的含义是正因为快乐不会永久，所以我们总是处于追求永远快乐的矛盾之中。
再看给定的题目——“快乐有多久”，从该题目的句式特点来说，这是一个问句，向我们提出了一个富有价值并需要深入思考的问题。而如何回答这个问题，答案是丰富多彩的。我们完全可以根据自己不同的认知，做出个性化的回答。既可以认为快乐是短暂的，也可以认为快乐是长久的，更可以用思辨的方式做出解答——快乐在短暂中获得恒久。
通过上面对材料和题目的解读与剖析，该作文命题的材料与文题恰好构成了一答一问的关系，我们的写作其实就是要回答题目所提出的问题。所以，只要我们在写作过程中能抓住“快乐存在是长久的或短暂的”这个中心来展开，文章就都是符合题意的。
二、立意
根据上面的审题分析，结合高中学生的生活实际和认知水平，写作这篇文章可以多角度立意：
比如：1.人生的某个阶段是快乐的但又是短暂的，如每个人的童年时光。可以用现在的烦恼衬托童年的无忧无虑，从而表达对单纯、自由生活的缅怀与渴望。2.快乐其实是一种心态。知足的人笑看“潮起潮落，云卷云舒”，所以快乐永久；笑星们把快乐和大家分享，九州同乐、古今同乐，所以永久快乐。3.快乐并不在于时间的长短，而在于每个人能否拥有一种对真善美不断追求、体悟、回味的心灵。拥有这种心灵，即使时间短暂，我们的人生也会充盈、高贵，从而获得精神上的永远快乐。……
透过以上所例举的三种立意，立意高下反映的就是写作者认识水平的高下，反映的就是写作者写作水平的高下。比如第一种立意“童年的时光是快乐的但又是非常短暂的”，这样的立意显然是切题的，但写作者对“快乐有多久”这个问题的思考显然还停留在“快乐时间长与短”这样一个比较粗浅的层面上。而与第一种立意相比，第二种立意作者提出快乐其实不在于具体时间的长短，而在于我们自身对社会人生的一种心态，所谓“知足者常乐”和“把快乐和别人分享就是让快乐增加，让快乐延长。”显然，第二种立意在认识上已经比第一种深入了一步。同样，第三种立意则站在一定思想的高度，提出了“快乐其实是一种崇高的精神追求。一个人只要拥有对真善美的追求，就一定能够获得精神上的恒久快乐。”显然比前面第一、第二层立意又更进了一步。由此可见，好作文一定是思想深刻、立意高远的文章。
当然，文章是思想、表达等多方面综合素质的展示，作为一名高中生由于受阅读经历、生活阅历等多方面因素的影响，或许对比如“快乐有多久”这样复杂的人生问题思考还比较粗浅，有些观点还比较幼稚甚至有点偏颇。但只要能够从生活出发，写出我们自身对社会人生的真实的思考和感情，同样也不失为一篇好文章。相反，如果不量力而行，一味追求所谓的思想深刻、立意高远，但因为缺乏写作者的切身体验，文章就很有可能流于空洞的说教。
三、文体
从目前高考作文的考查要求来看，尽管绝大多数省份的命题都强调除诗歌之外文体不限，尽可能为考生以较大的写作自由和发挥空间，但在实际考查中基本还是以记叙文和议论文两类文体为主，而且对考生作文的文体感特别重视，即写记叙文要重视记叙的要素和叙事描写的表达方式，写议论文要体现议论文缘事说理的特质。所以，针对目前高考的实际，建议该作文题仍然以写作记叙文或议论文为主要选项。具体：
1.如写记叙文，要写自己与亲人、师长、朋友等相处的一段经历，并由此生发感慨，亮明自己对于“快乐有多久”的观点，并要在行文过程中适时点题。
2.如写议论文，也要由具体的事情材料或人物引出议论，要就事论理，不要就事论事。写议论文要努力做到观点正确鲜明，内容精粹实在，逻辑严密有说服力，带有一定思辨色彩。
【佳作展示】
快乐有多久
江苏省兴化市第一中学 陈淼
花开花落，潮涨潮退。时间的飞鸟盘旋在我们的头顶。看别人的悲欢离合，演自己的阴晴圆缺。一路欢歌向前。
小时候
小时候快乐是一块糖，接过父母手中的奶糖，把它放在嘴里。奶香慢慢地溢出，香醇的口味慢慢在口中弥漫，看着父母笑着看着自己，脸上是轻风般的微笑，嘴角弯成好看的弧度，眼睛里写满温柔。那时候，看着爸妈的笑容，听着爸妈的笑声，吃着香浓的奶糖就是快乐。小时候这种快乐洋溢在我每一个童年的角落。
长大后
长大后的快乐就不再那么简单，是要建立在一定基础上的。是要学习到深夜换来的一句：早点休息，小心着凉。是在早上早读时泡好的菊花茶，喝着菊花茶，微涩的味道却掩盖不了心中的感动与快乐。一道道难题攻克的成功，一张张试卷所取得的高分，父母看了，只是淡淡地一句“下次继续努力。”但嘴角和眉眼的情绪还是透露了他们的高兴。那时候的快乐是抑制不住的，好像我此刻就能蹦上云霄，心里比吃了蜜还甜，总觉得处处阳光明媚，鸟语花香。 现在
现在的我比以前懂事了，也比以前更坚定更自信了。坚信我的努力一定会带来改变，即使现在不能，但将来一定可以。父母又像以前一样，经常微笑着看着我。那时又像以前一样，经常微笑地看着我。那时我的心中是心酸和快乐交织而成的，洋溢着父母的微笑，心酸着父母的皱纹和半掩的白发。就会更加努力，父母就更高兴，而我心中也更快乐。这时候的快乐不似以前单纯的快乐，里面包含了太多的东西，这种情绪承载的东西的分量太重了，既是我的包袱又是我的动力，既让我快乐又让我悲哀。
快乐不是一个简单的定义，它不在于你本身有多好或你家庭背景有多好。它在于你心中的那种情绪，你对于它的感觉而已。
快乐有多久？快乐一直陪伴着我们，只不过它被你心中的阴影隐埋了起来。让我们重新发现它，好好珍惜它，让我们一路欢歌向前，不再慌张，不再悲哀。快乐到永远。
快乐有多久，快乐到永久。
【评点】快乐有多久？作者用自己在不同人生阶段对快乐的体验做出了回答。只要我们扫除心中的阴影，一路欢歌向前，就会快乐到永久。本文在构思上作者巧妙采用小标题提挈各部分的内容，文章脉络清楚，层次分明。记叙中注重细节刻画，为文章增色不少。
快乐有多久
江苏省兴化市第一中学 陈晨
我想要更多的快乐，并不是因为生活带给了我许多的无助和艰难，而是出于我内心的一种渴望——对快乐到来的憧憬，对快乐更长久的期盼。
渴望永久的快乐，然而快乐有多久，谁也无法预料。老子曾说：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏，没有无限的快乐，也没有不尽的困厄。人总是在反复渴求中生活下去。
面对着幸福的家庭，成功的事业，可爱的子女等诸多的和睦，谁能告诉我，这快乐可以维持多久。家庭变故，事业滑坡，子女夭折，这都是不可改变的命运，你不相信也必须接受。没有永恒的快乐，上帝为你打开一扇门时，也会为你关上一扇门，这就是准则。就像那天平上维持着永远的公平的不公平！
华尔街，这个在人们眼中充满着财富的地方，富有的代名词，它是那么的辉煌，那么闪耀。让一些日夜做着一夜暴富之梦的人们向这里族拥，纷沓而来，当人们都在享受着金钱带来的快乐之时，谁又能料想，2008年的那场金融风暴一夜间席卷全球，摧毁了诸如华尔街之类的铜墙铁壁，让许多几天前还拥有亿万家产的人瞬间倾家荡产，也让许多人的“钱”程之梦破灭，更让那些投身于“钞”流的人们望而却步，这是谁也无法预料的大灾难，它带走了无数人的快乐、幸福，摧毁了无数人的希望、憧憬，它让那些做着发财梦，过着安乐日子的人们失足落入无底深渊。
不要痴想要拥有永恒的快乐，那绝对是天方夜谭。谁也无法预料快乐有多久，也没有人去想，那将会是比天上有多少颗星星更让人无限头疼的问题。
我们要做得不是去想快乐有多久，而是要让自己的双手创造多少的快乐。
放眼于遥远的未来，着手于咫尺的现在，为生活作好打算。勤勤恳恳，一步一步来，用自己的双脚踏平万千沟壑，用自己的双手开拓一片天，只有辛勤耕作、挥汗如雨的农民伯伯知道食物来的不易，他们从饱满的穗粒之间看到了快乐，只有千辛万苦，破万重土的绿草知道生活的艰辛，它们从温暖的阳光中看到了快乐。
阳光总在风雨后。没有人会永远过着平稳安定的生活，也没有人从未经历过姻缘的离散，即使是最无感冷漠的心，也拥有哭声和波涛，也知道世事无常，欢乐聚散。
只有通过自己的双手去开拓自己的未来，明知道生活不可能不变，而我们又习惯于安逸不变，这就造成了人生困局。也只有打破这局面，我们的人生才得以改善。
只有千辛万苦，创造出来的财富是有价值的；只有脚踏实地，干出来的成绩是骄傲的；只有百折千回，体味到的快乐是长久的。
快乐有多久，一切尽在你的掌握之中！
【评点】文章能开门见山地亮出观点：渴望长久的快乐，但快乐有多久，谁也无法预料。接着采用引用、举例等方式论证了快乐不长久的观点；最后提出了“用双手创造长久快乐”的号召。这样的结构充分显示了议论文观点鲜明，思路清晰特点。另外，行文中的旁征博引、情感激越又使本文达到情与理的高度融合。
阅读下面文字，根据要求作文。
钱钟书先生在《论快乐》中说，“欢娱嫌夜短！”因为人在高兴的时候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似的，走得特别慢。又说，“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快乐的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。
请以“快乐有多久”为题，写一篇文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。
一、审题
该命题形式为目前高考作文命题中出现频率相当高的新材料作文。即一篇作文的命题由材料和题目两部分组成，构成一定的逻辑关系。所以，要写好这样的命题作文，对材料的阅读理解是关键。对材料进行多角度的解读与分析，理清材料与题目之间的逻辑关系，准确把握材料和题目的指向是写好作文的前提。
阅读该命题所提供的材料，材料的构成主要有三句话：第一句的关键词是“快乐是短暂的，困苦无聊才是漫长的”；第二句的关键词为“永远快乐不能实现也根本不能成立”；第三句关键词为“因为快乐的决不会永久，所以追求永远的快乐其实是一个永远解决不了的矛盾”。综上所述，该命题所提供的阅读材料主要旨意其实包含着显性和隐性的两层含义：显性的含义是快乐绝不会是永久的，我们不要奢求永远的快乐；隐性的含义是正因为快乐不会永久，所以我们总是处于追求永远快乐的矛盾之中。
再看给定的题目——“快乐有多久”，从该题目的句式特点来说，这是一个问句，向我们提出了一个富有价值并需要深入思考的问题。而如何回答这个问题，答案是丰富多彩的。我们完全可以根据自己不同的认知，做出个性化的回答。既可以认为快乐是短暂的，也可以认为快乐是长久的，更可以用思辨的方式做出解答——快乐在短暂中获得恒久。
通过上面对材料和题目的解读与剖析，该作文命题的材料与文题恰好构成了一答一问的关系，我们的写作其实就是要回答题目所提出的问题。所以，只要我们在写作过程中能抓住“快乐存在是长久的或短暂的”这个中心来展开，文章就都是符合题意的。
二、立意
根据上面的审题分析，结合高中学生的生活实际和认知水平，写作这篇文章可以多角度立意：
比如：1.人生的某个阶段是快乐的但又是短暂的，如每个人的童年时光。可以用现在的烦恼衬托童年的无忧无虑，从而表达对单纯、自由生活的缅怀与渴望。2.快乐其实是一种心态。知足的人笑看“潮起潮落，云卷云舒”，所以快乐永久；笑星们把快乐和大家分享，九州同乐、古今同乐，所以永久快乐。3.快乐并不在于时间的长短，而在于每个人能否拥有一种对真善美不断追求、体悟、回味的心灵。拥有这种心灵，即使时间短暂，我们的人生也会充盈、高贵，从而获得精神上的永远快乐。……
透过以上所例举的三种立意，立意高下反映的就是写作者认识水平的高下，反映的就是写作者写作水平的高下。比如第一种立意“童年的时光是快乐的但又是非常短暂的”，这样的立意显然是切题的，但写作者对“快乐有多久”这个问题的思考显然还停留在“快乐时间长与短”这样一个比较粗浅的层面上。而与第一种立意相比，第二种立意作者提出快乐其实不在于具体时间的长短，而在于我们自身对社会人生的一种心态，所谓“知足者常乐”和“把快乐和别人分享就是让快乐增加，让快乐延长。”显然，第二种立意在认识上已经比第一种深入了一步。同样，第三种立意则站在一定思想的高度，提出了“快乐其实是一种崇高的精神追求。一个人只要拥有对真善美的追求，就一定能够获得精神上的恒久快乐。”显然比前面第一、第二层立意又更进了一步。由此可见，好作文一定是思想深刻、立意高远的文章。
当然，文章是思想、表达等多方面综合素质的展示，作为一名高中生由于受阅读经历、生活阅历等多方面因素的影响，或许对比如“快乐有多久”这样复杂的人生问题思考还比较粗浅，有些观点还比较幼稚甚至有点偏颇。但只要能够从生活出发，写出我们自身对社会人生的真实的思考和感情，同样也不失为一篇好文章。相反，如果不量力而行，一味追求所谓的思想深刻、立意高远，但因为缺乏写作者的切身体验，文章就很有可能流于空洞的说教。
三、文体
从目前高考作文的考查要求来看，尽管绝大多数省份的命题都强调除诗歌之外文体不限，尽可能为考生以较大的写作自由和发挥空间，但在实际考查中基本还是以记叙文和议论文两类文体为主，而且对考生作文的文体感特别重视，即写记叙文要重视记叙的要素和叙事描写的表达方式，写议论文要体现议论文缘事说理的特质。所以，针对目前高考的实际，建议该作文题仍然以写作记叙文或议论文为主要选项。具体：
1.如写记叙文，要写自己与亲人、师长、朋友等相处的一段经历，并由此生发感慨，亮明自己对于“快乐有多久”的观点，并要在行文过程中适时点题。
2.如写议论文，也要由具体的事情材料或人物引出议论，要就事论理，不要就事论事。写议论文要努力做到观点正确鲜明，内容精粹实在，逻辑严密有说服力，带有一定思辨色彩。
【佳作展示】
快乐有多久
江苏省兴化市第一中学 陈淼
花开花落，潮涨潮退。时间的飞鸟盘旋在我们的头顶。看别人的悲欢离合，演自己的阴晴圆缺。一路欢歌向前。
小时候
小时候快乐是一块糖，接过父母手中的奶糖，把它放在嘴里。奶香慢慢地溢出，香醇的口味慢慢在口中弥漫，看着父母笑着看着自己，脸上是轻风般的微笑，嘴角弯成好看的弧度，眼睛里写满温柔。那时候，看着爸妈的笑容，听着爸妈的笑声，吃着香浓的奶糖就是快乐。小时候这种快乐洋溢在我每一个童年的角落。
长大后
长大后的快乐就不再那么简单，是要建立在一定基础上的。是要学习到深夜换来的一句：早点休息，小心着凉。是在早上早读时泡好的菊花茶，喝着菊花茶，微涩的味道却掩盖不了心中的感动与快乐。一道道难题攻克的成功，一张张试卷所取得的高分，父母看了，只是淡淡地一句“下次继续努力。”但嘴角和眉眼的情绪还是透露了他们的高兴。那时候的快乐是抑制不住的，好像我此刻就能蹦上云霄，心里比吃了蜜还甜，总觉得处处阳光明媚，鸟语花香。 现在
现在的我比以前懂事了，也比以前更坚定更自信了。坚信我的努力一定会带来改变，即使现在不能，但将来一定可以。父母又像以前一样，经常微笑着看着我。那时又像以前一样，经常微笑地看着我。那时我的心中是心酸和快乐交织而成的，洋溢着父母的微笑，心酸着父母的皱纹和半掩的白发。就会更加努力，父母就更高兴，而我心中也更快乐。这时候的快乐不似以前单纯的快乐，里面包含了太多的东西，这种情绪承载的东西的分量太重了，既是我的包袱又是我的动力，既让我快乐又让我悲哀。
快乐不是一个简单的定义，它不在于你本身有多好或你家庭背景有多好。它在于你心中的那种情绪，你对于它的感觉而已。
快乐有多久？快乐一直陪伴着我们，只不过它被你心中的阴影隐埋了起来。让我们重新发现它，好好珍惜它，让我们一路欢歌向前，不再慌张，不再悲哀。快乐到永远。
快乐有多久，快乐到永久。
【评点】快乐有多久？作者用自己在不同人生阶段对快乐的体验做出了回答。只要我们扫除心中的阴影，一路欢歌向前，就会快乐到永久。本文在构思上作者巧妙采用小标题提挈各部分的内容，文章脉络清楚，层次分明。记叙中注重细节刻画，为文章增色不少。
快乐有多久
江苏省兴化市第一中学 陈晨
我想要更多的快乐，并不是因为生活带给了我许多的无助和艰难，而是出于我内心的一种渴望——对快乐到来的憧憬，对快乐更长久的期盼。
渴望永久的快乐，然而快乐有多久，谁也无法预料。老子曾说：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏，没有无限的快乐，也没有不尽的困厄。人总是在反复渴求中生活下去。
面对着幸福的家庭，成功的事业，可爱的子女等诸多的和睦，谁能告诉我，这快乐可以维持多久。家庭变故，事业滑坡，子女夭折，这都是不可改变的命运，你不相信也必须接受。没有永恒的快乐，上帝为你打开一扇门时，也会为你关上一扇门，这就是准则。就像那天平上维持着永远的公平的不公平！
华尔街，这个在人们眼中充满着财富的地方，富有的代名词，它是那么的辉煌，那么闪耀。让一些日夜做着一夜暴富之梦的人们向这里族拥，纷沓而来，当人们都在享受着金钱带来的快乐之时，谁又能料想，2008年的那场金融风暴一夜间席卷全球，摧毁了诸如华尔街之类的铜墙铁壁，让许多几天前还拥有亿万家产的人瞬间倾家荡产，也让许多人的“钱”程之梦破灭，更让那些投身于“钞”流的人们望而却步，这是谁也无法预料的大灾难，它带走了无数人的快乐、幸福，摧毁了无数人的希望、憧憬，它让那些做着发财梦，过着安乐日子的人们失足落入无底深渊。
不要痴想要拥有永恒的快乐，那绝对是天方夜谭。谁也无法预料快乐有多久，也没有人去想，那将会是比天上有多少颗星星更让人无限头疼的问题。
我们要做得不是去想快乐有多久，而是要让自己的双手创造多少的快乐。
放眼于遥远的未来，着手于咫尺的现在，为生活作好打算。勤勤恳恳，一步一步来，用自己的双脚踏平万千沟壑，用自己的双手开拓一片天，只有辛勤耕作、挥汗如雨的农民伯伯知道食物来的不易，他们从饱满的穗粒之间看到了快乐，只有千辛万苦，破万重土的绿草知道生活的艰辛，它们从温暖的阳光中看到了快乐。
阳光总在风雨后。没有人会永远过着平稳安定的生活，也没有人从未经历过姻缘的离散，即使是最无感冷漠的心，也拥有哭声和波涛，也知道世事无常，欢乐聚散。
只有通过自己的双手去开拓自己的未来，明知道生活不可能不变，而我们又习惯于安逸不变，这就造成了人生困局。也只有打破这局面，我们的人生才得以改善。
只有千辛万苦，创造出来的财富是有价值的；只有脚踏实地，干出来的成绩是骄傲的；只有百折千回，体味到的快乐是长久的。
快乐有多久，一切尽在你的掌握之中！
【评点】文章能开门见山地亮出观点：渴望长久的快乐，但快乐有多久，谁也无法预料。接着采用引用、举例等方式论证了快乐不长久的观点；最后提出了“用双手创造长久快乐”的号召。这样的结构充分显示了议论文观点鲜明，思路清晰特点。另外，行文中的旁征博引、情感激越又使本文达到情与理的高度融合。