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“知而获智，智达高远”是一句公益广告词，其实也是我们科学教学要追求的一种境界。科学既是一种方法，也是一种思维，更是一种思想，我们的科学教学要使学生掌握一定的科学知识、科学概念，无非是为了使学生获得智慧，造就一个聪慧的头脑，最终达到一种高远的境地，养成积极缜密的思维品质。《磁铁的两极》一课就是依据这样的想法来设计的。