【摘 要】
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小学生在初步接触到语文教学时,伴随而来的是对中国传统的古诗词的背诵与学习,绝大部分的诗词对于学生而言是艰深晦涩、难以理解的.但古诗词是学生认识与传承传统文化的必修
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小学生在初步接触到语文教学时,伴随而来的是对中国传统的古诗词的背诵与学习,绝大部分的诗词对于学生而言是艰深晦涩、难以理解的.但古诗词是学生认识与传承传统文化的必修课.为学生传道授业解惑是我们作为教师的使命和职责,因此,本文从大声诵读古诗词、拆解作者使用字的用意、了解作者生平升华情感三个方面讨论了古诗词的有效教学策略,从而让学生从古诗词中了解作者处在同一时间下的所感,为他们未来更好的传承和发展中国传统文化做铺垫.
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