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文章基于2009—2018年第6次至第15次“全国国民阅读调查报告”,主要从未成年人阅读率、各年龄阶段未成年人阅读状况、社会参与未成年人阅读状况3个方面分析未成年人阅读的特点和未成年人阅读服务建设存在的问题。对图书馆开展未成年人阅读服务提出三点思考:促进未成年人阅读服务均等化配置,实施未成年人精准分级阅读服务,优化未成年人阅读服务环境。