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习作要求
老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人，请你确定一位老师或一位同学，并选择一两件真实而具体的事例，写出他（她）的性格或品格。题目自拟。
脑洞大开
在日常的学习生活中，老师和同学是你接触最多的人，因此这次的习作，让你写一位老师或一位同学是很容易的。写谁呢？当然要写你最想写的人了。他（她）可能是一位把爱全给了学生的优秀教师，不是妈妈，胜似妈妈；他（她）可能是一位风趣幽默、平易近人的好老师，听他（她）讲课，你们的思维会最活跃，能轻松愉快地、自主地获取知识；他（她）可能是一位活泼伶俐的同学，能歌善舞，和他（她）在一起，唱啊，跳哇，觉得非常快活，非常轻松……只要你了解他（她）、熟悉他（她）、喜欢他（她），就可以写他（她）。
指点迷津
要想写好这篇习作，请同学们注意以下几点：
1. 选择自己最熟悉的人来写。只有熟悉他（她），对他（她）的性格、品格才会了如指掌，写起来才会得心应手，有话可说，有情可抒。
2. 要选择真实、具体的事例。写人一定要具体、真实。既不能泛泛地、空洞地介绍，也不能生编硬造，写虚假的人。写具体就要抓住他（她）说了什么话，为什么要这样说；做了什么事，为什么要这样做；心里想了什么，为什么要这样想来写。这样写出来的人，才会有血有肉，栩栩如生，别人读了，才会和你产生共鸣。例文《我的老师》的小作者写的第一件事就既真实又具体，老师做了什么，说了什么，写得很详细，让我们有一种身临其境的感觉，仿佛看到了这位老师，听到了他的声音。知道了他是一位性格风趣幽默的老师，也知道了他关爱学生、全心全意帮助学生的好思想、好品格，因而非常敬佩这位老师教育有方。
3. 要抒发自己的真情实感。你为什么要选择他（她）来写呢？是因为你热爱他（她）、喜欢他（她），想向大家介绍他（她）的好性格、好品格。因此在你习作的字里行间，要表达出自己的真情实感，让读者也热爱他（她）、喜欢他（她），和你产生共鸣。
老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人，请你确定一位老师或一位同学，并选择一两件真实而具体的事例，写出他（她）的性格或品格。题目自拟。
脑洞大开
在日常的学习生活中，老师和同学是你接触最多的人，因此这次的习作，让你写一位老师或一位同学是很容易的。写谁呢？当然要写你最想写的人了。他（她）可能是一位把爱全给了学生的优秀教师，不是妈妈，胜似妈妈；他（她）可能是一位风趣幽默、平易近人的好老师，听他（她）讲课，你们的思维会最活跃，能轻松愉快地、自主地获取知识；他（她）可能是一位活泼伶俐的同学，能歌善舞，和他（她）在一起，唱啊，跳哇，觉得非常快活，非常轻松……只要你了解他（她）、熟悉他（她）、喜欢他（她），就可以写他（她）。
指点迷津
要想写好这篇习作，请同学们注意以下几点：
1. 选择自己最熟悉的人来写。只有熟悉他（她），对他（她）的性格、品格才会了如指掌，写起来才会得心应手，有话可说，有情可抒。
2. 要选择真实、具体的事例。写人一定要具体、真实。既不能泛泛地、空洞地介绍，也不能生编硬造，写虚假的人。写具体就要抓住他（她）说了什么话，为什么要这样说；做了什么事，为什么要这样做；心里想了什么，为什么要这样想来写。这样写出来的人，才会有血有肉，栩栩如生，别人读了，才会和你产生共鸣。例文《我的老师》的小作者写的第一件事就既真实又具体，老师做了什么，说了什么，写得很详细，让我们有一种身临其境的感觉，仿佛看到了这位老师，听到了他的声音。知道了他是一位性格风趣幽默的老师，也知道了他关爱学生、全心全意帮助学生的好思想、好品格，因而非常敬佩这位老师教育有方。
3. 要抒发自己的真情实感。你为什么要选择他（她）来写呢？是因为你热爱他（她）、喜欢他（她），想向大家介绍他（她）的好性格、好品格。因此在你习作的字里行间，要表达出自己的真情实感，让读者也热爱他（她）、喜欢他（她），和你产生共鸣。